WEBVTT

1
00:00:05.480 --> 00:00:10.550
Nächster Halt.
Hallo und herzlich willkommen

2
00:00:10.550 --> 00:00:14.630
zum Podcast der VDV-Akademie. Der
Podcast rund um Weiterbildung und

3
00:00:14.630 --> 00:00:23.660
Lernen in der Mobilitätsbranche.
Nächster Halt: Weiterbildungs-

4
00:00:23.660 --> 00:00:26.300
mentor*innen.
Hallo und herzlich willkommen zu

5
00:00:26.300 --> 00:00:28.610
einer neuen Podcastfolge
Nächster Halt.

6
00:00:28.850 --> 00:00:32.060
Mein Name ist Catharina Goj und
ich freue mich sehr,

7
00:00:32.090 --> 00:00:35.720
heute mal wieder ein Projekt,
bei dem die Akademie mitwirkt,

8
00:00:35.990 --> 00:00:39.830
vorzustellen und bei meinen
Interviewgästen nachzufragen,

9
00:00:39.830 --> 00:00:43.910
was sich dahinter überhaupt verbirgt und
welchen Mehrwert das Projekt auch am

10
00:00:43.910 --> 00:00:47.390
Ende für die gesamte Branche hat.
Dafür habe ich heute meine Kollegin

11
00:00:47.420 --> 00:00:50.840
Dr. Katja Kirsten zu Gast.
Sie ist die Leiterin des Projekts

12
00:00:50.870 --> 00:00:54.740
Qualifizierung und Etablierung
von Weiterbildungsmentor*innen

13
00:00:54.740 --> 00:01:00.410
in der ÖV-Branche, kurz auch als
Triale WPM Offensive bezeichnet.

14
00:01:00.440 --> 00:01:03.140
Und mein zweiter Gast ist Luca
Seufert.

15
00:01:03.350 --> 00:01:06.860
Er ist Gewerkschaftssekretär bei
ver.di, der Vereinten

16
00:01:06.860 --> 00:01:11.390
Dienstleistungsgewerkschaft.
In diesem Projekt bilden die VDV-

17
00:01:11.390 --> 00:01:14.900
Akademie und ver.di gemeinsam
das Projektkonsortium

18
00:01:14.900 --> 00:01:18.020
und natürlich sind auch wieder
Verkehrsunternehmen beteiligt.

19
00:01:18.050 --> 00:01:22.190
Dazu dann aber später mehr.
Aber bevor ich jetzt auch viel zu

20
00:01:22.190 --> 00:01:26.690
viel rede. Schön, dass ihr da seid.
Katja und Luca. Hallo. Hallöchen!

21
00:01:27.050 --> 00:01:31.190
Bevor ein Projekt losgehen kann,
braucht es meistens eine

22
00:01:31.190 --> 00:01:35.870
Förderrichtlinie und eine Idee.
Wie war das bei der Trialen WBM-

23
00:01:35.900 --> 00:01:39.920
Offensive, Katja? Genau.
Wir durchforsten ja immer die

24
00:01:39.920 --> 00:01:42.800
Angebote oder die
Förderrichtlinien der Ministerien.

25
00:01:42.980 --> 00:01:48.440
Und das war so, dass schon 2024,
glaube ich, sogar eine

26
00:01:48.440 --> 00:01:52.010
Förderrichtlinie veröffentlicht
wurde zum Thema Weiterbildungs-

27
00:01:52.010 --> 00:01:55.130
mentoring und uns dann auch ver.di
relativ schnell auch angesprochen

28
00:01:55.130 --> 00:01:58.880
hat, ob wir das in der zweiten
Förderperiode mit denen gemeinsam

29
00:01:58.880 --> 00:02:01.910
machen wollen, werde ich schon mein
erstes Förderprojekt in der ersten

30
00:02:01.910 --> 00:02:04.820
Förderperiode umgesetzt hatte.
Und das hat dann tatsächlich

31
00:02:04.820 --> 00:02:10.070
noch gedauert bis Ende 2025,
bis das Projekt dann wirklich

32
00:02:10.100 --> 00:02:13.910
auch gefördert werden konnte.
Das Projekt wird gefördert vom

33
00:02:13.910 --> 00:02:17.570
Bundesministerium für Bildung,
Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

34
00:02:17.870 --> 00:02:20.780
Ich hoffe, ich habe es in der
richtigen Reihenfolge gesagt und

35
00:02:20.810 --> 00:02:25.010
begleitet vom Bundesinstitut für
Berufsbildung vom BIBB und hat dann

36
00:02:25.040 --> 00:02:30.650
jetzt gestartet am 1. Dezember 2025.
Und was verbirgt sich thematisch

37
00:02:30.650 --> 00:02:33.050
dahinter?
Teil der Nationalen

38
00:02:33.050 --> 00:02:35.030
Weiterbildungsstrategie,
die es ja gibt,

39
00:02:35.240 --> 00:02:38.690
ist es, die Weiterbildungsbeteiligung
in Deutschland zu erhöhen.

40
00:02:38.720 --> 00:02:42.590
Es gibt also die Feststellung,
dass in den letzten Jahren die

41
00:02:42.590 --> 00:02:45.680
Weiterbildungsbeteiligung
branchenübergreifend über alle

42
00:02:45.680 --> 00:02:50.270
Betriebe hinweg gesunken ist und
bei 58 % aktuell lag.

43
00:02:50.300 --> 00:02:55.640
Also letzte Zahlen aus dem Jahr 2022.
Und hier besteht der Wunsch in

44
00:02:55.640 --> 00:02:58.820
Deutschland, dies zu ändern und
die Weiterbildungsbeteiligung in

45
00:02:58.820 --> 00:03:03.500
Deutschland grundsätzlich zu
erhöhen auf bis 2030 auf 65 %.

46
00:03:04.040 --> 00:03:06.980
Vor dem Hintergrund wurde die
Förderrichtlinien des Weiterbildungs-

47
00:03:06.980 --> 00:03:10.100
mentorings veröffentlicht.
Da geht es also darum,

48
00:03:10.130 --> 00:03:14.870
durch Weiterbildungsmentor*innen, das
sind Kollegen auf Augenhöhe, die

49
00:03:14.870 --> 00:03:18.440
andere für Weiterbildung motivieren.
Durch diese neue Rolle,

50
00:03:18.440 --> 00:03:21.650
die man schafft, in den Unternehmen
die Weiterbildungsbeteiligung zu

51
00:03:21.650 --> 00:03:25.310
stärken, indem auch Menschen für
Weiterbildung angesprochen werden,

52
00:03:25.310 --> 00:03:29.840
die sonst nicht klassischerweise an
Weiterbildungsangeboten teilnehmen.

53
00:03:30.050 --> 00:03:32.750
Okay. Luca,
ver.di hat schon mal ein

54
00:03:32.750 --> 00:03:35.600
Vorgängerprojekt gemacht.
Was sind denn überhaupt

55
00:03:35.630 --> 00:03:40.280
Weiterbildungsmentor*innen?
Ja, Weiterbildungsmentor*innen sind,

56
00:03:40.940 --> 00:03:44.480
kurz gesagt vertrauenswürdige
Kolleginnen, die zuhören und die beim

57
00:03:44.480 --> 00:03:48.770
Thema Weiterbildung Orientierung
geben und damit die Zugänge zur

58
00:03:48.770 --> 00:03:51.980
Weiterbildung erleichtern.
Um mal kurz hinten anzufangen, das

59
00:03:52.010 --> 00:03:55,170
Ganze hat nämlich gewerkschaftliche
Ursprünge in Großbritannien.

60
00:03:55,200 --> 00:03:58.740
Da wurde der Ansatz oder wird der
Ansatz bereits seit den 90er und

61
00:03:58.740 --> 00:04:02.730
2000 Jahren erprobt und angewendet.
In Deutschland fangen wir aber auch

62
00:04:02.760 --> 00:04:06.600
nicht bei Null an, da hat die IG
Metall das Mitte der 2010 Jahre

63
00:04:06.600 --> 00:04:12.390
übernommen und ver.di auch seit 21.
Da gab es eine erste Förderperiode

64
00:04:12.390 --> 00:04:15.840
und da haben wir den Weiterbildungs-
mentoringansatz branchenübergreifend

65
00:04:15.870 --> 00:04:21.630
im Dienstleistungsbereich erprobt.
Und jetzt haben wir eben die

66
00:04:21.630 --> 00:04:27.210
Erkenntnis gewonnen, dass wir den
Ansatz in den ÖPNV übertragen

67
00:04:27.210 --> 00:04:30.720
wollen und dort etablieren wollen.
Denn eine zentrale Erkenntnis,

68
00:04:30.750 --> 00:04:34.770
auch aus dem Mendinet-Projektzeitraum
war, da wurde der Ansatz

69
00:04:35.130 --> 00:04:38.550
betriebsratsseitig initiiert und
wir haben einfach verstanden,

70
00:04:38.550 --> 00:04:41.970
dass entscheidend für den Erfolg
dieses Ansatzes ist,

71
00:04:41.970 --> 00:04:45.060
dass Arbeitgeber auch mitgehen.
Also es braucht den

72
00:04:45.060 --> 00:04:47.640
sozialpartnerschaftlichen Fokus,
den sozialpartnerschaftlichen

73
00:04:47.640 --> 00:04:52.520
Ansatz und den implementieren wir
jetzt sehr, konkret in unserem

74
00:04:52.550 --> 00:04:55.520
in der neuen Förderperiode
einmal durch die Zusammenarbeit

75
00:04:55.520 --> 00:04:58.010
von ver.di und der VDV-Akademie.
Wir arbeiten sehr eng zusammen.

76
00:04:58.010 --> 00:05:00.020
Wir arbeiten sehr gut zusammen.
Das macht viel Spaß.

77
00:05:00.020 --> 00:05:03.410
Aber auch innerhalb der Betriebe
ist die Idee, das sogenannte

78
00:05:03.410 --> 00:05:06.620
Weiterbildungsmentoren-Tandems,
also Teams benannt werden,

79
00:05:06.770 --> 00:05:11.060
wobei immer eine Person vom
Arbeitgeber benannt wird und eine

80
00:05:11.060 --> 00:05:15.980
Person dem Betriebsrat angehört
oder vom Betriebsrat benannt wird.

81
00:05:16.190 --> 00:05:20.390
Und damit wollen wir die
Akzeptanz und die organisationale

82
00:05:20.390 --> 00:05:24.710
Rückendeckung sicherstellen.
Denn ohne die geht es nicht.

83
00:05:24.740 --> 00:05:29.060
Es braucht einfach die
Unterstützung von allen Beteiligten

84
00:05:29.060 --> 00:05:32.060
stellen sowohl Arbeitnehmer als
auch arbeitgeberseitig.

85
00:05:32.090 --> 00:05:36.470
Und warum ist es so schwierig,
Kolleg*innen für die

86
00:05:36.470 --> 00:05:39.350
Weiterbildung zu gewinnen?
Warum stagniert das so in

87
00:05:39.350 --> 00:05:43.610
Deutschland?
Hm, ich finde,

88
00:05:43.640 --> 00:05:47.180
vielleicht ist der Begriff Gewinnen
fast ein bisschen zu einseitig.

89
00:05:47.300 --> 00:05:49.160
Denn es geht auch nicht einfach
nur darum,

90
00:05:49.220 --> 00:05:53.420
jemanden von etwas zu überzeugen,
das von außen vorgegeben wird.

91
00:05:53.450 --> 00:05:55.760
Es geht dabei um die bei diesem
Rollenansatz.

92
00:05:55.760 --> 00:05:59.810
Darum, gemeinsam ausgehend von den
Stärken, den Interessen und auch den

93
00:05:59.810 --> 00:06:04.040
beruflichen Zielen der Beschäftigten
passende Entwicklungsmöglichkeiten

94
00:06:04.040 --> 00:06:07.640
zu finden und auch zu schauen,
welche Schritte notwendig sind,

95
00:06:07.640 --> 00:06:11.690
um unter den veränderten Bedingungen,
den die Branche ausgesetzt ist,

96
00:06:11.720 --> 00:06:14.930
weiter gut die eigene Arbeit
ausführen zu können. Genau.

97
00:06:14.960 --> 00:06:17.840
So viel erstmal dazu.
Ich kann auch gerne das mal an

98
00:06:17.840 --> 00:06:20.510
einem Beispiel veranschaulichen.
Ich finde, dann wird es manchmal ein

99
00:06:20.510 --> 00:06:24.050
bisschen greifbarer anhand eines
Kollegen, einer Person, die so oder so

100
00:06:24.080 --> 00:06:28.010
ähnlich in vielen Betrieben vorkommt.
Ich würde ihn mal Thomas nennen

101
00:06:28.040 --> 00:06:33.110
und Thomas ist 53 Jahre alt, fährt
seit über 20 Jahren Bus und kennt

102
00:06:33.110 --> 00:06:36.470
seinen Betrieb, seine Linien und die
Anforderungen des Berufs sehr gut.

103
00:06:36.800 --> 00:06:38.420
Er hat also sehr viel
Erfahrungswissen,

104
00:06:38.420 --> 00:06:42.740
ist in der Belegschaft beliebt,
hat gute Ortskenntnis. Genau.

105
00:06:42.770 --> 00:06:46.130
Und gleichzeitig merkt Thomas, dass
der Fahrdienst sehr belastend ist.

106
00:06:46.160 --> 00:06:49.090
Der Schichtdienst, der Zeitdruck
und die Verantwortung, teilweise

107
00:06:49.120 --> 00:06:53.080
auch Konflikte mit Fahrgästen.
Das ist alles durchaus zährend

108
00:06:53.110 --> 00:06:56.320
und er fragt sich, ob er diese
Tätigkeit bis zur Rente ausüben kann.

109
00:06:56.860 --> 00:06:59.500
Und genau grundsätzlich kann er
sich vorstellen, vielleicht in die

110
00:06:59.500 --> 00:07:02.980
Leitstelle oder die Disposition zu
wechseln oder auch in die Ausbildung,

111
00:07:02.980 --> 00:07:05.890
in die Fahrschule.
Aber er kennt die Wege eben

112
00:07:05.920 --> 00:07:07.450
dorthin nicht.
Er weiß nicht,

113
00:07:07.450 --> 00:07:11.500
welche Qualifizierungen nötig wären,
wen er ansprechen soll oder ob

114
00:07:11.500 --> 00:07:14.350
er ob sein Weg realistisch ist.
Und genau da setzen die

115
00:07:14.350 --> 00:07:17.680
Weiterbildungsmentoren an.
Sie haben einen Bezug zu Thomas,

116
00:07:17.710 --> 00:07:21.250
sie genießen Vertrauen,
sie haben eine ungefähre Vorstellung,

117
00:07:21.520 --> 00:07:24.850
was für Voraussetzungen erfüllt
werden sein müssen.

118
00:07:24.880 --> 00:07:27.850
Sie kennen die relevanten
Ansprechpersonen und sie können

119
00:07:27.850 --> 00:07:31.660
dadurch eine erste Orientierung
geben, um Thomas auf seinem Weg

120
00:07:31.780 --> 00:07:35.200
zu begleiten und zu unterstützen.
Ich kann vielleicht noch ergänzen,

121
00:07:35.200 --> 00:07:40.690
dass wenn man so übergreifend schaut,
dann sind Gründe, warum es so schwer

122
00:07:40.690 --> 00:07:43.840
ist, alle Menschen für Weiterbildung
in einem Unternehmen zu erreichen,

123
00:07:43.870 --> 00:07:47.470
eben auch Zusammenhängt damit,
dass die Anforderungen in allen

124
00:07:47.470 --> 00:07:50.500
Jobprofilen immer stärker,
immer höher werden.

125
00:07:50.680 --> 00:07:53.860
Die, Viele Menschen haben sowieso
schon das Gefühl, sie müssen

126
00:07:53.860 --> 00:07:56.710
sehr viel leisten im Rahmen
ihres ihrer normalen Tätigkeit.

127
00:07:56.740 --> 00:07:59.800
Sich sehr viel anpassen,
sowieso täglich neue Sachen lernen,

128
00:07:59.800 --> 00:08:03.700
auch bezüglich der Digitalisierung,
so dass viele auch das Thema

129
00:08:03.700 --> 00:08:06.640
Weiterbildung als eine
zusätzliche Herausforderung oder

130
00:08:06.670 --> 00:08:10.000
eine zusätzliche Hürde empfinden.
Und man darf ja auch nicht vergessen,

131
00:08:10.000 --> 00:08:13.900
dass es doch viele Menschen gibt,
die negative Bildungserfahrungen

132
00:08:13.900 --> 00:08:16.990
gemacht haben in der Vergangenheit
und für die deswegen Weiterbildung

133
00:08:17.020 --> 00:08:21,490
jetzt nicht per se ohne eine
zusätzliche Motivation ein schönes

134
00:08:21.490 --> 00:08:24.580
oder angenehmes Thema ist.
Und da sind natürlich die

135
00:08:24.580 --> 00:08:27.220
Mentoren und Mentorinnen,
die einfach Kollegen sind,

136
00:08:27.700 --> 00:08:30.280
eine super Anlaufstelle, um zu sagen,
das kann auch Spaß machen,

137
00:08:30.280 --> 00:08:32.500
das kann auch was Schönes sein,
das kann dir auch was bringen.

138
00:08:32.500 --> 00:08:36.100
Aber da braucht es eben jemanden, der
manchmal die Leute an die Hand nimmt.

139
00:08:36.130 --> 00:08:38.830
Und insbesondere in der
Verkehrsbranche,

140
00:08:38.830 --> 00:08:42.460
wo die Menschen dezentral arbeiten,
also im Fahrdienst, wo sie nicht

141
00:08:42.460 --> 00:08:45.280
immer in den Pausenraum kommen,
wo sie nicht immer mit den anderen

142
00:08:45.280 --> 00:08:48.730
zusammen sind, sondern auch viel
einfach alleine in ihrem Fahrzeug

143
00:08:48.730 --> 00:08:52.960
sitzen oder in Schichtarbeit
arbeiten und sie deswegen einfach

144
00:08:52.960 --> 00:08:56.140
schwerer erreichbar sind für die
Themen der Weiterbildung.

145
00:08:56.170 --> 00:08:59.830
Also es gibt sicherlich viele Gründe,
warum das einfach immer noch so

146
00:08:59,860 --> 00:09:03,490
ist und wo es vielleicht einfach
eine zusätzliche Rolle braucht,

147
00:09:03,490 --> 00:09:06,670
um die Leute ja auch für die
positiven Aspekte von

148
00:09:06,670 --> 00:09:09,340
Weiterbildung zu begeistern.
Und vielleicht auch einfach mehr

149
00:09:09.340 --> 00:09:11.170
Zeit.
Also wenn ihr davon sprecht,

150
00:09:11.170 --> 00:09:15.160
dass die Kolleginnen aus den
Verkehrsunternehmen eh unter

151
00:09:15.160 --> 00:09:19.990
Druck stehen, nehmen wir das
Beispiel Digitalisierung.

152
00:09:20.350 --> 00:09:23.140
Ja, aber vielleicht auch das
Thema Überstunden.

153
00:09:23.140 --> 00:09:26.110
Und man hat immer nur Druck, dass
man durch eine Weiterbildung auch

154
00:09:26.140 --> 00:09:29.320
einfach der ganzen Sache Raum gibt,
wo man strukturiert die Sachen,

155
00:09:29.320 --> 00:09:32.710
die man vielleicht eh schon im Alltag
ein Stück weit auch lernen muss,

156
00:09:32.710 --> 00:09:36.130
dann noch mal für sich sammeln kann
und das anders fokussieren kann.

157
00:09:36.430 --> 00:09:39.610
Ja, genau. Absolut.
Wir hoffen auch einfach,

158
00:09:39.610 --> 00:09:45.910
dass die Mentorinnen und Mentoren
dazu beitragen, die Brücke zu bauen,

159
00:09:45.910 --> 00:09:49.180
die es vielleicht einfach zusätzlich
braucht. Gerade dann in diesen Situationen.

160
00:09:50.200 --> 00:09:53.410
Und gerade bezogen auf
Beschäftigtengruppen wie im

161
00:09:53.410 --> 00:09:55.720
Fahrdienst oder den Werkstätten,
weil die bleiben halt einfach

162
00:09:55.750 --> 00:09:58.030
häufig auf der Strecke,
ist unsere Erfahrung,

163
00:09:58.300 --> 00:10:01.630
da sie einfach nicht so regelmäßig
den Zugang haben zum Intranet

164
00:10:01.630 --> 00:10:04.450
und den Weiterbildungsangeboten.
Und da kann man eben eine Brücke

165
00:10:04.450 --> 00:10:07.060
schlagen zwischen dem,
was schon an tollen Angeboten im

166
00:10:07.060 --> 00:10:10.630
Betrieb da ist und zu den
Bedarfen der Beschäftigten.

167
00:10:11.290 --> 00:10:14.110
Ok. Ihr habt jetzt gerade schon gesagt,
die Weiterbildungsmentor*innen

168
00:10:14.110 --> 00:10:17.170
und somit auch euer Projekt,
weil ihr bildet ja in dem Projekt

169
00:10:17.170 --> 00:10:21.010
oder erarbeitet ein Konzept,
wie man Weiterbildungsmentor*innen

170
00:10:21.010 --> 00:10:25.180
speziell für den öffentlichen
Verkehr ausbilden kann,

171
00:10:25.210 --> 00:10:29.050
dass die die Brücke am Ende bauen.
Also meine nächste Frage geht schon

172
00:10:29.050 --> 00:10:33.880
ein bisschen in die in die Richtung.
Denn ich möchte gerne von euch

173
00:10:33.880 --> 00:10:39.910
wissen, wie kann die Weiterbildung
durch euer Projekt gestärkt werden.

174
00:10:39.910 --> 00:10:42.760
Vielleicht könnt ihr das noch mal
oder einer von euch ganz kurz

175
00:10:42.760 --> 00:10:45.880
zusammenfassen, was wir gerade
schon besprochen haben. Genau.

176
00:10:45.910 --> 00:10:48.340
Also, vielleicht fange ich an
und Luca, du kannst mich gleich

177
00:10:48.340 --> 00:10:50.680
noch ergänzen. Genau.
Also wie gesagt,

178
00:10:50.680 --> 00:10:52.870
die Mentor*innen sollen eben
Kollegen auf Augenhöhe sein.

179
00:10:52.870 --> 00:10:55.390
Das ist für uns eigentlich so
das wichtigste Element,

180
00:10:55.390 --> 00:10:58.120
um einfach zu gewährleisten,
dass das wirklich Leute sind,

181
00:10:58.120 --> 00:11:01.000
die sich dann auch täglich mal sehen,
die einfach immer mal wieder

182
00:11:01.000 --> 00:11:03.970
proaktiv ansprechen können auf
das Thema Weiterbildung.

183
00:11:04.240 --> 00:11:06.730
Gleichzeitig sollen die dann
natürlich auch ein bisschen

184
00:11:06.760 --> 00:11:09.370
Wissen im Hintergrund haben,
um auf jemanden zugehen zu können

185
00:11:09.370 --> 00:11:12.130
und zu sagen: Hey, es gibt jetzt
hier dieses Weiterbildungsangebot

186
00:11:12.160 --> 00:11:14.770
gerade im Unternehmen.
Das ist auch für dich gedacht.

187
00:11:14.800 --> 00:11:17.320
Du darfst dich dort auch bewerben.
Wusstest du das schon?

188
00:11:17.650 --> 00:11:20.740
Weil es oft auch so was ist das
so informell die Leute denken,

189
00:11:20,740 --> 00:11:22,840
das spricht mich gar nicht an,
da bin ich gar nicht die

190
00:11:22.840 --> 00:11:25.780
richtige Zielgruppe.
Und dann ist noch ein weiterer

191
00:11:25.780 --> 00:11:28.870
Aspekt, den, der eigentlich von
den Mentoren und Mentorinnen dann

192
00:11:28.870 --> 00:11:33.040
auch übernommen werden soll dieses.
Vielleicht stellen die ja auch fest,

193
00:11:33.040 --> 00:11:36.700
dass es Angebote oder Bedarfe gibt,
die einfach noch nicht existieren.

194
00:11:36.700 --> 00:11:39.910
Also dass diese Zielgruppen,
die nicht so oft an Weiterbildung

195
00:11:39.910 --> 00:11:45.280
teilnehmen, bestimmte Angebote suchen
oder bestimmte Angebote bräuchten,

196
00:11:45.280 --> 00:11:48.760
aber bisher einfach noch nie in
die Gelegenheit gekommen sind,

197
00:11:48.760 --> 00:11:51.340
das zu kommunizieren.
Und das wäre natürlich auch so

198
00:11:51.370 --> 00:11:52.990
ein Anliegen,
um Weiterbildung zu stärken,

199
00:11:52.990 --> 00:11:56.380
dass man einfach zielgruppengerecht
schaut. Was brauchen die Leute?

200
00:11:56.410 --> 00:12:00.130
Braucht es da vielleicht auch noch
mal zielgruppenspezifische Angebote?

201
00:12:00.280 --> 00:12:03.580
Und wo liegen auch die Hürden
für diese Zielgruppen,

202
00:12:03.580 --> 00:12:06.070
nicht an Weiterbildung teilzunehmen?
Also das sind ja alles

203
00:12:06.070 --> 00:12:08.980
statistische Forschungsdaten,
aber wichtiger ist es ja,

204
00:12:09.310 --> 00:12:13.480
die Leute wirklich zu fragen: Woran
liegt es, was brauchst du noch?

205
00:12:13.660 --> 00:12:16.780
Und dass die sich auch angesprochen
fühlen persönlich, darüber erhoffen

206
00:12:16.780 --> 00:12:19.660
wir uns sozusagen eine große Stärkung
für das Thema Weiterbildung und

207
00:12:19.690 --> 00:12:22.540
auch eine Unterstützung für die
Personalentwicklungsabteilungen,

208
00:12:22.780 --> 00:12:26.980
die ja auch einfach nicht immer
bis zum letzten Fahrer oder zur

209
00:12:26.980 --> 00:12:29.380
letzten Fahrerin sozusagen
durchdringen können

210
00:12:30.190 --> 00:12:33.760
bei einem großen Unternehmen und da
ist natürlich schon die Hoffnung,

211
00:12:33.760 --> 00:12:36.790
dass durch die Kollegen und
Kolleginnen auf der Arbeitsebene

212
00:12:36.970 --> 00:12:38.950
man da ein bisschen mehr
Einblick bekommt.

213
00:12:40.000 --> 00:12:41.410
Das finde ich auch ganz wichtig
zu betonen,

214
00:12:41.410 --> 00:12:44.500
diese Schnittstellenfunktion,
die Weiterbildungsmentoren teilweise

215
00:12:44.500 --> 00:12:47.800
einnehmen zwischen den bereits
bestehenden Strukturen in den

216
00:12:47.800 --> 00:12:50.260
Unternehmen, in Personalentwicklung.
Aber natürlich

217
00:12:50.290 --> 00:12:53.740
der Betriebsrat ist ja auch ein
Thema, das der Betriebsrat

218
00:12:53.740 --> 00:12:57.850
bespielt und besetzt.
Den Führungskräften und die

219
00:12:57.850 --> 00:13:00.910
Weiterbildungsmentoren können
die Kommunikation in beide

220
00:13:00,910 --> 00:13:04,060
Richtungen erleichtern.
Sie können gucken, was gibt es für

221
00:13:04.180 --> 00:13:07.000
Angebote im Unternehmen und sie
an die Belegschaft herantragen.

222
00:13:07.000 --> 00:13:09.460
Aber sie können auch gucken, weil
sie eben den kürzeren Draht haben

223
00:13:09.460 --> 00:13:12.340
zu den Kollegen und Kolleginnen.
Was sind eigentlich deine

224
00:13:12.340 --> 00:13:14.530
Bedürfnisse?
Was sind die Veränderungen?

225
00:13:14.530 --> 00:13:17.320
Was lösen die bei dir für
Unsicherheiten eventuell aus?

226
00:13:17.350 --> 00:13:21.070
Was brauchst du in der Zukunft,
um auch weiter gut deine Arbeit

227
00:13:21.070 --> 00:13:23.560
ausführen zu können?
Und das können sie wiederum

228
00:13:23.590 --> 00:13:26.380
zurückspielen und auch an die
entsprechenden Stellen wie

229
00:13:26.380 --> 00:13:28.900
Personalentwicklung und
Betriebsrat tragen.

230
00:13:29.770 --> 00:13:34.690
Und vielleicht noch eine Ergänzung,
weil unser Projekt drei Säulen hat,

231
00:13:34.690 --> 00:13:37.060
auf die ich vielleicht noch kurz
eingehen möchte.

232
00:13:37.600 --> 00:13:39.490
Die Frage hätte ich auf jeden
Fall auch noch gestellt.

233
00:13:39.520 --> 00:13:47.170
Aber erzähl gerne warum es
Triale WBM-Offensive heißt... das fragen

234
00:13:47.170 --> 00:13:50.920
und auch viele uns das fragen,
wo das Trial herkommt und es

235
00:13:50.920 --> 00:13:54.190
tatsächlich auch darauf einzahlt,
wie unser Projekt Weiterbildung

236
00:13:54.190 --> 00:13:57.850
stärken möchte und zwar genau
gibt es einmal diese Weiterbildungs-

237
00:13:57.850 --> 00:14:01.510
mentorinnen - Schulungen,
die wir umsetzen, wo eben diese

238
00:14:01.510 --> 00:14:04.270
Rolle etabliert werden soll.
Und dann gibt es aber zusätzlich

239
00:14:04.300 --> 00:14:07.150
auch noch das Angebot, dass wir in
den Unternehmen, die im Projekt

240
00:14:07.150 --> 00:14:11.380
Projekt beteiligt sind, sogenannte
Weiterbildungs-Landkarten erstellen.

241
00:14:11.380 --> 00:14:14.800
Das sind also Visualisierungen von
Weiterbildungsmöglichkeiten im

242
00:14:14.800 --> 00:14:19.180
Unternehmen, um auch den Mentoren
und Mentorinnen zum Beispiel ein

243
00:14:19.180 --> 00:14:21.220
Tool an die Hand zu geben,
wo sie sagen können: Ah,

244
00:14:21.220 --> 00:14:24.250
ich verstehe, was man hier bei uns
im Unternehmen alles machen kann,

245
00:14:24.280 --> 00:14:27.040
aber natürlich auch insgesamt
das Thema Weiterbildung und

246
00:14:27.070 --> 00:14:31.330
Entwicklungsmöglichkeiten ein
bisschen transparenter zu gestalten.

247
00:14:31.750 --> 00:14:36.250
Und die dritte Säule bezieht
sich auf eine überbetriebliche

248
00:14:36.250 --> 00:14:41.650
Weiterbildungsmentorinnen-Community.
Das heißt, die werden also in einer

249
00:14:41.650 --> 00:14:44.650
digitalen Community zusammengefasst,
können sich dort auch

250
00:14:44.680 --> 00:14:47.890
miteinander austauschen.
Weil in unserer Branche ja der

251
00:14:47.890 --> 00:14:51.010
überbetriebliche Austausch auch
einfach immer eine große und

252
00:14:51.010 --> 00:14:54.910
wichtige Rolle spielt und wird aber
im Rahmen des Projekts dann auch

253
00:14:54.940 --> 00:14:58.000
Netzwerktreffen in Präsenz geben,
wo man sich dann über die

254
00:14:58.000 --> 00:15:00.910
Herausforderungen der Arbeit als
Weiterbildungsmentor oder

255
00:15:00.910 --> 00:15:04.480
-mentorin auch austauschen kann.
Genau das sind die drei Säulen,

256
00:15:04.480 --> 00:15:08.560
die das zur Trialen WBM
Offensive machen. Okay.

257
00:15:08710 --> 00:15:10.480
Ich möchte gleich noch mal kurz
darauf eingehen,

258
00:15:10.480 --> 00:15:13.240
wie so eine Schulung,
die ihr jetzt entwickelt, wie die

259
00:15:13.240 --> 00:15:16.810
Idee ist, dass sie aufgebaut ist.
Ich habe mir die Frage gestellt,

260
00:15:17.140 --> 00:15:20.890
wenn jetzt jemand uns unseren
Podcast hört und denkt,

261
00:15:20.890 --> 00:15:24.670
das klingt total interessant und ja,
wenn das dann sich etabliert hat

262
00:15:24.670 --> 00:15:27.340
oder vielleicht bin ich auch
sogar in einem Unternehmen,

263
00:15:27.340 --> 00:15:30.930
das schon Teil des Projekts ist.
Das können wir vielleicht gleich

264
00:15:30.930 --> 00:15:33.510
auch noch mal sagen,
wer überhaupt am Projekt teilnimmt,

265
00:15:33.540 --> 00:15:37.770
jetzt in der Erprobungsphase.
Was sind die Voraussetzungen

266
00:15:38.130 --> 00:15:41.250
einer Weiterbildungsmentor*in?
Was muss sie mitbringen?

267
00:15:41.280 --> 00:15:46.350
Was für Kompetenzen so? Vielleicht
auch bestimmte Charakterzüge

268
00:15:46.350 --> 00:15:49.980
vorhanden sein, damit ich
überhaupt diese Brückenbauerin,

269
00:15:49.980 --> 00:15:52.470
dieser Brückenbauer sein kann
und diese Schnittstelle?

270
00:15:52.950 --> 00:15:57.150
Ja, da kann ich gerne drauf eingehen.
Ich denke da immer an sogenannte

271
00:15:57.150 --> 00:16:00.180
organische Führungspersonen oder
diese informellen Führungspersonen,

272
00:16:00.180 --> 00:16:02.850
die in der Belegschaft einfach
viel Vertrauen genießen,

273
00:16:02.850 --> 00:16:05.970
die gerne, die aktiv sind,
zu denen die Leute gehen,

274
00:16:05.970 --> 00:16:09.480
wenn sie eine Frage haben, die
Bescheid wissen, die vernetzt sind.

275
00:16:09.510 --> 00:16:13.410
Also es müssen auf jeden Fall
offene soziale Personen sein,

276
00:16:13.410 --> 00:16:18.240
die Vertrauen genießen und die
auch stärkenorientiert arbeiten.

277
00:16:18.270 --> 00:16:21.030
Also die auch ihre Kolleginnen
kennen und wissen: Hey,

278
00:16:21.240 --> 00:16:24.690
die Person bringt eigentlich die
diese und jene Voraussetzungen

279
00:16:24.690 --> 00:16:28.740
mit und die qualifizieren sie
eigentlich potenziell führt eine

280
00:16:28.740 --> 00:16:34.080
Entwicklung zur Position A, B oder C
und das ist auf jeden Fall ein

281
00:16:34.080 --> 00:16:38.430
Grundkompetenz, die sie,
denke ich, in sich vereinen sollten.

282
00:16:38.460 --> 00:16:42.420
Also sozial offen und
beschäftigtenorientiert,

283
00:16:42.420 --> 00:16:45.000
stärkenorientiert sollten sie
auf jeden Fall sein.

284
00:16:45.630 --> 00:16:50.520
Okay, Thema Schulung: Wie ist
diese Schulung aufgebaut?

285
00:16:50.550 --> 00:16:55.470
Auf was würde ich mich einlassen,
wenn ich diese Schulung mache?

286
00:16:55.950 --> 00:16:58.080
Und vielleicht nochmal einen
Schritt zurück: Wie läuft überhaupt

287
00:16:58.080 --> 00:17:00.720
diese Erprobung der Schulung ab?
Weil ihr seid ja gerade dran,

288
00:17:00.750 --> 00:17:05.070
die in dem Projekt zu entwickeln.
Also wir realisieren Schulungen

289
00:17:05.070 --> 00:17:07.710
als Inhouse-Schulungen in den
Verkehrsunternehmen,

290
00:17:07.710 --> 00:17:11.040
die jetzt im Projekt beteiligt sind.
Hintergrund ist,

291
00:17:11.040 --> 00:17:14.370
dass ja die Weiterbildungssituation
in jedem Unternehmen ein bisschen

292
00:17:14.370 --> 00:17:17.220
unterschiedlich aussieht und wir
deswegen auch gerne die

293
00:17:17.220 --> 00:17:20.430
Weiterbildungsmentoren und
-mentorinnen so qualifizieren wollen,

294
00:17:20.430 --> 00:17:23.700
dass sie wirklich auch in Ihrem
Unternehmen bestmöglich wirksam

295
00:17:23.700 --> 00:17:27.360
sein können.
Die Schulungen werden daher ja

296
00:17:27.390 --> 00:17:30.060
auch gerade noch konzipiert.
Wir können also noch gar nicht so

297
00:17:30.060 --> 00:17:35.340
viel dazu sagen, was jetzt genau Teil
der Schulung als Lernziele sein wird.

298
00:17:35.340 --> 00:17:38.940
Aber natürlich wird es eine Reihe
an sozialen Kompetenzen geben,

299
00:17:38.940 --> 00:17:42.150
die vermittelt werden.
Also die klassische

300
00:17:42.150 --> 00:17:45.630
Weiterbildungsmentorinnen-Schulung
beinhaltet auch sowas wie: Wie berate

301
00:17:45.630 --> 00:17:49.140
ich gut, wie gehe ich auf andere zu?
Wie kann ich auch in

302
00:17:49.140 --> 00:17:52.110
Konfliktsituationen vielleicht
gut vermitteln zwischen

303
00:17:52.110 --> 00:17:56.550
verschiedenen Stellen?
Aber auch welche Möglichkeiten habe

304
00:17:56.550 --> 00:18:02.040
ich vielleicht als Mentorin oder
Mentor selber Projekte mir zu setzen,

305
00:18:02.040 --> 00:18:04.410
die ich umsetzen kann in einem
bestimmten Bereich?

306
00:18:04.530 --> 00:18:07.500
Also vielleicht habe ich Lust,
einfach mal eine kleine Umfrage zu

307
00:18:07.500 --> 00:18:10.260
machen, was die Leute in meinem
Bereich gerade noch so brauchen.

308
00:18:10.590 --> 00:18:12.870
Da geht es natürlich dann auch darum,
einfach zu überlegen,

309
00:18:12.870 --> 00:18:15.510
wie können wir da gut
Kompetenzen vermitteln, um sowas

310
00:18:15.720 --> 00:18:18.600
auf einer sehr niederschwelligen
Ebene dann durchzuführen?

311
00:18:18.630 --> 00:18:22.890
Und was wir auch als fachliche
Kompetenzen auf jeden Fall mitgeben

312
00:18:22.890 --> 00:18:26.440
wollen, ist so dieses grundsätzliche
System von Weiterbildung.

313
00:18:26.440 --> 00:18:29.470
Wie funktioniert das in Deutschland?
Was gibt es auch an externen

314
00:18:29.470 --> 00:18:31.780
Möglichkeiten?
Was gibt es vielleicht auch an

315
00:18:31.780 --> 00:18:35.980
Fördermöglichkeiten und natürlich
dann auch unternehmensspezifisch:

316
00:18:35.980 --> 00:18:39.490
Wie sieht das Thema Weiterbildung bei
uns aus und wie sind die Prozesse?

317
00:18:39,490 --> 00:18:42,460
Wer sind die Ansprechpartner?
Das sollen ja die Mentoren auf

318
00:18:42.460 --> 00:18:45.520
jeden Fall wissen, an wen sie auch
vermitteln können im Unternehmen,

319
00:18:45.520 --> 00:18:47.680
denn sie sollen ja selber keine
Entscheidungen treffen

320
00:18:47.680 --> 00:18:50.110
zum Thema Weiterbildung. Sie sollen
auch haben auch selber keine

321
00:18:50.110 --> 00:18:53.500
Budgetverantwortung, sondern sie
vermitteln an die richtigen Stellen

322
00:18:53.500 --> 00:18:57.160
im Unternehmen und begleiten die
Leute zu diesen Stellen.

323
00:18:57.190 --> 00:18:59.500
Und das müssen sie natürlich
dann erst mal lernen.

324
00:18:59.530 --> 00:19:02.590
Wer sind diese Stellen und an
wen können sie sich auch wenden?

325
00:19:02.860 --> 00:19:05.020
Also sprich auch so ein bisschen
argumentativ.

326
00:19:05.050 --> 00:19:07.900
Häufig ist ja,
dass das Thema Zeit ein großes.

327
00:19:07.930 --> 00:19:11.560
Wie lange kann man Mitarbeitende
freistellen für Weiterbildung,

328
00:19:11.560 --> 00:19:15.310
dass die dann auch wenn da jetzt
erstmal ich sag mal blockiert

329
00:19:15.310 --> 00:19:19.240
wird aus Zeitgründen.
Wir können das gerade aufgrund

330
00:19:19.900 --> 00:19:23.310
unserer Auslastung unserer
Kapazitäten nicht leisten, dass die

331
00:19:23.310 --> 00:19:26.970
Weiterbildungsmentor*innen dann die
Person auch begleiten argumentativ.

332
00:19:29.100 --> 00:19:31.860
Also es ist natürlich so,
dass wir uns einfach wünschen,

333
00:19:31.860 --> 00:19:37.590
dass die im besten Fall ja Freunde,
gute Kollegen sind, die mit einem

334
00:19:37.590 --> 00:19:41.130
das Thema versuchen umzusetzen.
Natürlich ist es trotzdem so,

335
00:19:41.130 --> 00:19:44.790
dass es unternehmerische Bedingungen
geben kann, die auch Weiterbildungs-

336
00:19:44.790 --> 00:19:49.410
mentoren und -mentorinnen jetzt nicht
aushebeln oder übergehen können.

337
00:19:49.500 --> 00:19:53.730
Aber manche Leute haben das
vielleicht schon in sich,

338
00:19:53.760 --> 00:19:56.220
gute Argumente gegenüber ihren
Führungskräften zu bringen,

339
00:19:56.220 --> 00:19:58.890
warum sie eine Weiterbildung
gerne machen wollen.

340
00:19:58.920 --> 00:20:01.560
Und andere brauchen vielleicht
jemanden, der ihnen sagt: Du

341
00:20:01.560 --> 00:20:04.800
darfst das auch einmal fragen
und ich gebe dir was mit,

342
00:20:04.830 --> 00:20:09.300
wie du in das Gespräch reingehen
kannst und diesen Gap zu überbrücken.

343
00:20:09.300 --> 00:20:11.970
Und gerade den Menschen, die das
vielleicht nicht so in sich haben,

344
00:20:11.970 --> 00:20:14.430
die Gelegenheit zu geben,
ist aber trotzdem zu tun,

345
00:20:14.430 --> 00:20:17.520
dass es dann die Aufgabe der
Weiterbildungsmentor*innen und das

346
00:20:17.520 --> 00:20:21.060
wird auch Teil der Schulung sein.
Jetzt läuft das Projekt ja noch

347
00:20:21.060 --> 00:20:25.440
bis Ende 28.
Wenn ihr jetzt schon an den

348
00:20:25.440 --> 00:20:29.250
Projektabschluss denkt,
also so ein bisschen an das Ziel,

349
00:20:29.250 --> 00:20:34.350
was kommt nach dem Projektabschluss?
Was möchtet ihr erreicht haben?

350
00:20:34.440 --> 00:20:40.320
Welche Projektergebnisse möchtet
ihr manifestieren?

351
00:20:40.590 --> 00:20:43.710
Das so ein bisschen in deine
richtung Katja und Luca,

352
00:20:44.460 --> 00:20:49.020
bezogen auf ver.di: Welche
Bedeutung haben solche Projekte,

353
00:20:49.440 --> 00:20:53.460
Projektergebnisse auch vielleicht
für ver.di-Mitglieder?

354
00:20:53.490 --> 00:20:57.750
Also wir haben in der vergangenen
Podcastfolge auch schon viel über

355
00:20:57.750 --> 00:21:02.220
das Thema Mitbestimmung gehört und
gehört, dass viele Mitarbeiter in den

356
00:21:02.220 --> 00:21:05.310
Verkehrsunternehmen auch Mitglied
bei ver.di sind und die ja durchaus

357
00:21:05.310 --> 00:21:09.270
dadurch einige Vorteile auch haben.
Vielleicht können wir einmal auf

358
00:21:09.270 --> 00:21:14.640
diese beiden Bereiche noch zum
Abschluss eingehen. Ja. Genau.

359
00:21:16.080 --> 00:21:19.710
Ja, wir als Akademie wollen
natürlich gerne in Zukunft noch

360
00:21:19.740 --> 00:21:22.800
mehr Unternehmen in das Thema für
das Thema Weiterbildungsmentoring

361
00:21:22.800 --> 00:21:25.800
begeistern und auch die Inhouse
Schulungen gerne als Angebot

362
00:21:25.830 --> 00:21:30.360
nach Projektende weiterführen.
Das ist für uns auch ganz wichtig,

363
00:21:30.360 --> 00:21:33.120
weil wir das ja jetzt erproben.
Und in Projekten haben wir schon

364
00:21:33.120 --> 00:21:36.420
immer gelernt, dass wir durch die
Erprobung natürlich auch ganz

365
00:21:36.420 --> 00:21:39.210
viel Erfahrung sammeln können,
um dann ein bestmögliches

366
00:21:39.210 --> 00:21:42.420
Angebot auch machen zu können.
Gleichzeitig wollen wir auch gerne,

367
00:21:42.420 --> 00:21:46.080
dass die Community wächst, innerhalb
oder auch nach dem Projektende.

368
00:21:46.380 --> 00:21:50.790
Auch jetzt ist es möglich, sich als
Projektpartner noch zu beteiligen

369
00:21:50.820 --> 00:21:55.470
bzw. Teil der Community zu werden.
Wir wollen natürlich so viele

370
00:21:55.470 --> 00:21:59.370
Unternehmen wie möglich einfach auch
von dem Konzept begeistern und gerne

371
00:21:59.370 --> 00:22:04.590
mit in unser Netzwerk aufnehmen.
Und die Weiterbildungslandkarten

372
00:22:04.590 --> 00:22:07.080
sind für uns jetzt natürlich in
erster Linie erstmal ein

373
00:22:07.080 --> 00:22:10.230
Werkzeug für die Weiterbildungs-
mentoren und -mentorinnen.

374
00:22:10.230 --> 00:22:11.700
Aber auch hier kann ich mir
vorstellen,

375
00:22:11.700 --> 00:22:15.060
dass wir solche Workshops auch nach
Projektende noch weiter anbieten,

376
00:22:15.180 --> 00:22:17.310
weil wir jetzt schon merken,
dass es auch manchmal für die

377
00:22:17.460 --> 00:22:21.030
Personalabteilungen oder für die
Leute in Personalentwicklungs-

378
00:22:21.030 --> 00:22:23.940
bereichen auch spannend sein kann,
einfach noch mal strukturiert

379
00:22:23.970 --> 00:22:27.240
auf die Angebote zu schauen,
die es gibt, und auch zu überlegen,

380
00:22:27.240 --> 00:22:30.030
welche sind vielleicht nicht so
bekannt, welche sind bekannter.

381
00:22:30.330 --> 00:22:34.470
Das könnte ja auch sozusagen
Selbstzweck noch mal sein für

382
00:22:34.470 --> 00:22:36.990
ein Unternehmen in der Zukunft.
Gute Frage.

383
00:22:36.990 --> 00:22:41.370
Sehr wichtige Frage: Was kommt danach?
Ja, also meiner Meinung nach ist das

384
00:22:41.370 --> 00:22:44.850
Projekt dann nachhaltig, wenn am Ende
der Förderung nicht alles wieder

385
00:22:44.850 --> 00:22:48.030
verschwindet und dass irgendwie
dann nur von einzelnen, besonders

386
00:22:48.030 --> 00:22:51.540
engagierten Personen abhängt.
Also idealerweise sind nach

387
00:22:51.540 --> 00:22:54.510
Projektabschluss die
Weiterbildungsmentoren gut

388
00:22:54.510 --> 00:22:56.280
eingebunden in betriebliche
Weiterbildung.

389
00:22:56.280 --> 00:22:58.710
Strukturen sind anerkannt,
sind bekannt,

390
00:22:58.740 --> 00:23:02.550
haben eine klare Rolle und auch die
notwendigen zeitlichen Ressourcen,

391
00:23:02,550 --> 00:23:05.910
die sie für ihre Arbeit brauchen.
Und erfolgreich wäre insofern

392
00:23:05.940 --> 00:23:09.090
das Projekt für mich dann, wenn
Weiterbildung für die Beschäftigten

393
00:23:09.630 --> 00:23:13.800
nicht einfach als zusätzliche
Belastung erscheint, sondern als

394
00:23:13.830 --> 00:23:17.820
selbstverständlicher Teil guter
Arbeit und als eine Möglichkeit,

395
00:23:17.820 --> 00:23:21.450
als eine Chance, die eigene
berufliche Zukunft mitzugestalten.

396
00:23:21.600 --> 00:23:24.540
Thema Mitbestimmung Weil du es
angesprochen hast. Genau.

397
00:23:24.570 --> 00:23:26.250
Finde ich auch ganz wichtig das
Thema.

398
00:23:26.400 --> 00:23:29.370
Denn gerade im Kontext dieser
ganzen Debatten über die

399
00:23:29.370 --> 00:23:32.670
Transformation und die Veränderung,
die die Branche betreffen,

400
00:23:32.670 --> 00:23:35.340
finde ich oder finden wir auch, als
wäre es ganz wichtig zu betonen, dass

401
00:23:35.370 --> 00:23:38.610
Mitbestimmung nicht ein Bremsklotz
ist für die Transformation,

402
00:23:38.760 --> 00:23:42.570
sondern eine Voraussetzung dafür,
dass die Veränderung im Betrieb

403
00:23:42.600 --> 00:23:46.530
tatsächlich auch funktionieren.
Denn die Menschen können bei den

404
00:23:46.530 --> 00:23:49.350
Veränderungen mitgehen und die
auch selbstbewusst mitgestalten,

405
00:23:49.350 --> 00:23:52.410
wenn sie sich kompetent fühlen,
wenn sie sich beteiligt fühlen

406
00:23:52.410 --> 00:23:56.010
und den neuen Anforderungen,
die teilweise ja sehr auch

407
00:23:56.040 --> 00:24:00.090
überfordernd sind, wenn sie sich
denen gegenüber gewappnet fühlen.

408
00:24:00.720 --> 00:24:04.230
Und insofern ist Mitbestimmung
zentral, damit diese ganzen

409
00:24:04.230 --> 00:24:07.770
Veränderungsprozesse,
die die Branche auch betreffen und

410
00:24:07.800 --> 00:24:11.970
die auf sie zukommen, dass die
getragen werden, ist entscheidend,

411
00:24:12.000 --> 00:24:14.040
dass Beschäftigte da ausreichend
mitgenommen werden

412
00:24:14.040 --> 00:24:16.500
und Weiterbildung kann da eben
ein Schlüssel sein.

413
00:24:16.920 --> 00:24:20.910
Ein Schlüssel der Wertschätzung.
Also selber Motivation auch mich

414
00:24:20.910 --> 00:24:23.850
weiterzuentwickeln.
Und ich werde gesehen, denke ich.

415
00:24:23.880 --> 00:24:28.140
Also so, man könnte vielleicht
sagen Weiterbildungs-

416
00:24:28.200 --> 00:24:33.960
mentor*innen sind auch so ein bisschen
da, die Brille vielleicht um da auch

417
00:24:35.040 --> 00:24:38.400
um auch so ein bisschen den Blick
dann auf ja vielleicht eher die

418
00:24:38.400 --> 00:24:42.510
stilleren Mitarbeitenden zu lenken,
wie er es gesagt hat, die jetzt

419
00:24:42.840 --> 00:24:46.710
sich gleich von einem Argument,
was vielleicht stark ist, wo es um

420
00:24:46.710 --> 00:24:50.400
Kapazitäten oder ähnliches gibt,
auch so ein bisschen zurückschrecken.

421
00:24:50.550 --> 00:24:52.890
Ja gut dann, ich habe es probiert.
Ich habe mal nachgefragt,

422
00:24:52.890 --> 00:24:56.460
aber die nicht so ganz für sich
kämpfen würden und die dann jemanden

423
00:24:56.460 --> 00:24:59.940
vielleicht an ihrer Seite brauchen,
der sie da unterstützt.

424
00:25:00.420 --> 00:25:04.140
Entschuldigung, aber die auch durch ihre
Arbeit so krass eingebunden sind,

425
00:25:04.590 --> 00:25:07.230
dass sie halt auch nicht wirklich die
Möglichkeit haben und zeitlichen

426
00:25:07.230 --> 00:25:10.020
Ressourcen, um sich mit diesen
Fragen auseinanderzusetzen, dass

427
00:25:10.020 --> 00:25:13.170
man genau die in den Blick nimmt.
Also Beispiel "Thomas" Ich hab,

428
00:25:13.200 --> 00:25:15.960
Ich bin relativ neu in der
Branche und ich fand das jetzt so

429
00:25:15.960 --> 00:25:18.120
beeindruckend, wenn ich mal kurz
auf dieses Beispiel eingehen darf,

430
00:25:18.120 --> 00:25:21.600
um so die Belastung der Kolleginnen
auch zu veranschaulichen.

431
00:25:21.810 --> 00:25:25.740
Bei der letzten Manteltarifrunde
in unserer BVG hier in Berlin

432
00:25:25.770 --> 00:25:30.720
wurde jetzt erzielt und erkämpft,
dass die Kollegen sechs Minuten

433
00:25:30.720 --> 00:25:32.910
Wendezeit haben.
Also das ist die Zeitspanne,

434
00:25:32.910 --> 00:25:36.900
die sie haben zwischen
Endhaltestelle und neuer Fahrt.

435
00:25:36.930 --> 00:25:41.040
Und in diesen sechs Minuten müssen
sie die Toilettengänge hinbekommen,

436
00:25:41.070 --> 00:25:43.200
natürlich die Fahrgäste ein- und
aussteigen lassen.

437
00:25:43.230 --> 00:25:44.610
Und da kann man sich mal ein
bisschen vorstellen,

438
00:25:44.610 --> 00:25:48.450
was wie hoch der zeitliche Druck
ist und wie natürlich auch

439
00:25:48.450 --> 00:25:52.230
herausfordernd ist dann unter solchen
Umständen es sich mit Weiterbildung

440
00:25:52.560 --> 00:25:55,650
tiefergehend zu beschäftigen.
Und Weiterbildungsmentoren können

441
00:25:55.650 --> 00:26:01.080
vielleicht diese Momente finden in
den Pausenräumen, um niedrigschwellig

442
00:26:01.290 --> 00:26:06.570
ein Gespräch dazu zu starten.
Ja, und das wird auch wichtig sein,

443
00:26:06.570 --> 00:26:10.340
gerade mit Blick auf die weiter,
sich ja immer weiterentwickelnde

444
00:26:10.490 --> 00:26:13.730
Anforderungen der Digitalisierung
und der Transformation der Arbeit.

445
00:26:13.760 --> 00:26:17.060
Also das wird ja nicht jetzt
wieder so,

446
00:26:17.090 --> 00:26:20.900
dass die Arbeit jetzt immer nur ein
Kompetenzprofil irgendwann braucht.

447
00:26:20.930 --> 00:26:23.630
Also es werden sich die
Anforderungen auf jeder Ebene,

448
00:26:23.630 --> 00:26:26.570
in jedem Arbeitsbereich immer
weiter anpassen müssen.

449
00:26:26.570 --> 00:26:29.240
Das ist jetzt einfach das neue
Normal.

450
00:26:29.270 --> 00:26:32.540
Und vor diesem Hintergrund finde
ich es auch super wichtig,

451
00:26:32.540 --> 00:26:35.690
dass eben die Leute jemanden an
ihrer Seite haben, der sagt: Hey,

452
00:26:35.810 --> 00:26:38.840
wir machen das zusammen.
Was brauchst du, damit du dich

453
00:26:38.840 --> 00:26:42.050
in deinem Job wohler fühlst?
Also es kann ja keine Antwort sein,

454
00:26:42.050 --> 00:26:45.350
dass man die Leute dann eben,
dass man den Leuten sozusagen

455
00:26:45.380 --> 00:26:47.750
sagt: Ja, okay, ihr müsst euch
einfach immer weiterentwickeln,

456
00:26:47.750 --> 00:26:51.410
ohne dass man irgendeinen
Unterstützungsangebot macht.

457
00:26:51.440 --> 00:26:54.020
Und das finde ich irgendwie eine
schöne Idee zu sagen,

458
00:26:54.020 --> 00:26:56.990
es gibt jemanden im Team,
der ist einfach dafür da,

459
00:26:57.110 --> 00:27:01.160
auch das ein bisschen aufzufangen
und zu sagen, Wie können wir diesen

460
00:27:01.160 --> 00:27:04.070
Herausforderungen entgegenstehen?
Was brauchst du als Mitarbeiter

461
00:27:04.070 --> 00:27:07.830
oder Mitarbeiterin,
um dich in deiner Arbeit trotzdem

462
00:27:07.830 --> 00:27:11.190
bestmöglich irgendwie anpassen zu
können an diese Transformation.

463
00:27:11.220 --> 00:27:12.720
Und ich glaube, wir alle wissen,
wie das ist,

464
00:27:12.720 --> 00:27:16.710
Wenn man irgendwie nette Kollegen
oder nen Mentor hat oder jemanden,

465
00:27:16,710 --> 00:27:18,930
an den man sich wenden kann,
dann wirkt irgendwie alles schon

466
00:27:18,930 --> 00:27:23,130
wieder viel einfacher und angenehmer.
Und das ist natürlich das Ziel.

467
00:27:23.160 --> 00:27:24.930
Definitiv.
Jetzt haben wir viel über die

468
00:27:24.930 --> 00:27:28.230
Ziele gesprochen und die sind
alle total super

469
00:27:28.230 --> 00:27:32.460
und ich bin mir auch sicher, dass
es zu einem guten Projektabschluss

470
00:27:32.460 --> 00:27:35.400
und zu einem nachhaltigen
Projekterfolg kommen wird.

471
00:27:35.400 --> 00:27:39.420
Aber es gibt erstmal noch die
Auftaktveranstaltung im September,

472
00:27:39.450 --> 00:27:43,110
wo ihr offiziell auch noch mal
zu einladet.

473
00:27:43,440 --> 00:27:47,640
Also es findet eine
Auftaktveranstaltung am 22. 09.

474
00:27:47,850 --> 00:27:53.250
2026 in Halle an der Saale statt.
Es ist ein Tag oder sechs

475
00:27:53.250 --> 00:27:57.780
Stunden von 11:00 bis 17:00 Uhr in der
Lernwerkstatt der Stadtwerke Halle

476
00:27:58.050 --> 00:28:01.020
und die Teilnahme ist kostenfrei.
Und Katja, magst du vielleicht einmal

477
00:28:01.020 --> 00:28:05.160
sagen, wer alles an dieser
Auftaktveranstaltung teilnehmen

478
00:28:05.160 --> 00:28:09.300
darf und vielleicht auch,
wer überhaupt am Projekt beteiligt ist.

479
00:28:09.300 --> 00:28:12.540
Das haben wir jetzt in unserem
Gespräch gar nicht erwähnt.

480
00:28:12.690 --> 00:28:15.120
Natürlich, genau.
Also beteiligt am Projekt sind

481
00:28:15.120 --> 00:28:18.630
aktuell vier Praxispartner.
Praxispartner heißen die 

482
00:28:18.630 --> 00:28:20.910
Verkehrsunternehmen,
die dem Projekt mitmachen,

483
00:28:20.940 --> 00:28:24.180
und das sind die Verkehrsgesellschaft
Ludwigslust-Parchim,

484
00:28:24.270 --> 00:28:27.930
die Hallesche Verkehrs AG, die
Stadtwerke München und die Bochum-

485
00:28:27.960 --> 00:28:30.180
Gelsenkirchener Straßenbahn,
also die BOGESTRA.

486
00:28:30.270 --> 00:28:34.290
Und es dürfen aber an der
Auftaktveranstaltung aus unserer

487
00:28:34.290 --> 00:28:37.320
Sicht sehr,
sehr gerne alle Verkehrsunternehmen

488
00:28:37.320 --> 00:28:41.460
teilnehmen und alle aus der Branche,
die sich für das Thema Weiterbildungs

489
00:28:41.460 --> 00:28:44.910
mentoring interessieren.
Auch wenn es Menschen gibt, die sagen

490
00:28:44.940 --> 00:28:47.520
Irgendwie habe ich das mal gehört,
aber ich weiß gar nicht so richtig,

491
00:28:47.520 --> 00:28:51.030
was ich mir darunter vorstellen kann.
Dann ist die Auftaktveranstaltung

492
00:28:51.030 --> 00:28:54.750
der richtige Ort.
Und natürlich auch, wenn jetzt

493
00:28:54,930 --> 00:28:58,170
irgendjemand diesen Podcast hört und
sagt: Ich weiß noch gar nicht, ob ich

494
00:28:58.170 --> 00:29:01.230
mich da irgendwie beteiligen kann,
aber ich würde gerne mal wissen,

495
00:29:01.260 --> 00:29:04.220
welche Beteiligungsoptionen es
gibt auch dann ist die

496
00:29:04.220 --> 00:29:06.230
Auftaktveranstaltung für Sie der
richtige Ort.

497
00:29:06.260 --> 00:29:08.330
Wir werden dort viele
Informationen mitbringen.

498
00:29:08.360 --> 00:29:10.970
Es wird auch verschiedene
Angebote geben, wie man mit uns

499
00:29:10.970 --> 00:29:13.550
in Kontakt bleiben kann,
mit dem Projekt, mit dem Konzept.

500
00:29:13.550 --> 00:29:16.220
Und man kann, wie gesagt,
auch immer noch auf uns zukommen.

501
00:29:16.220 --> 00:29:19.40
Denn es gibt die Flexibilität
im Projektverlauf noch weitere

502
00:29:19.340 --> 00:29:22.820
Praxispartner auch noch einzubinden.
Das kommt natürlich dann immer

503
00:29:22.850 --> 00:29:25.820
ganz konkret auf die Bedarfe an,
aber wir freuen uns da sehr,

504
00:29:25.850 --> 00:29:29.000
wenn alle mit uns Kontakt aufnehmen,
die Interesse an dem Thema haben

505
00:29:29.030 --> 00:29:32.000
und irgendwie Weiterbildungs-
mentoring eine gute Idee finden.

506
00:29:32.150 --> 00:29:35.930
Okay, ich habe auch noch von einem
Special Offer von ver.di gelesen,

507
00:29:35.930 --> 00:29:38.750
wo ihr dran seid.
Da ging es um Freistellung,

508
00:29:38.780 --> 00:29:43.190
glaube ich, von Betriebsräten.
Ja. Luca, magst du dann auch was sagen.

509
00:29:45.110 --> 00:29:48.950
Für Betriebsräte ist eine
Freistellung nach Paragraf 37 sieben.

510
00:29:48.950 --> 00:29:51.140
Das werden die Betriebsräte wissen,
was das bedeutet,

511
00:29:51.140 --> 00:29:54.770
die vielleicht jetzt gerade zuhören,
ist beantragt und auch bewilligt

512
00:29:54.770 --> 00:29:58.820
worden. Jetzt also.
Insofern steht der Teilnahme an

513
00:29:58.820 --> 00:30:01.61.
unserer Auftaktveranstaltung auch
auf der Ebene nichts im Weg.

514
00:30:01.790 --> 00:30:05.090
Sehr schön, denn ich denke auch
das Thema Weiterbildung ist ja bei

515
00:30:05.120 --> 00:30:09.140
der Bewilligung gerade auch ein
wichtiges Thema für den Betriebsrat.

516
00:30:09.170 --> 00:30:13.640
Ja, für heute bleibt mir nichts
anderes, als Danke zu sagen und

517
00:30:13.640 --> 00:30:17.330
noch mal zu bekräftigen,
an der Auftaktveranstaltung in

518
00:30:17.330 --> 00:30:19.700
Halle teilzunehmen.
Das wird bestimmt richtig cool.

519
00:30:19.820 --> 00:30:23.630
Und ja, wer Fragen hat,
darf uns gerne schreiben

520
00:30:23.630 --> 00:30:28.190
direkt an den Podcast.
Die Adresse gibt es auch im Outro

521
00:30:28.190 --> 00:30:34.190
gleich und ich bin ganz gespannt,
was die Projektergebnisse dann

522
00:30:34.220 --> 00:30:36.380
sein werden.
Aber bin sehr, sehr zuversichtlich,

523
00:30:36.380 --> 00:30:40.550
dass da gute, nachhaltige Sachen
für die Branche rauskommen.

524
00:30:40.550 --> 00:30:43.850
Und euch beiden für heute vielen
Dank für das Gespräch.

525
00:30:44.810 --> 00:30:46.220
Vielen Dank,
dass wir da sein durften, Catharina.

526
00:30:47.330 --> 00:30:52.280
Herzlichen Dank für die Einladung.
Bei Fragen und Anmerkungen sind

527
00:30:52.280 --> 00:30:57.200
wir unter podcast@vdv-akademie.de
erreichbar.