Lernerfolg braucht spielerische Aktivierung
Studien zeigen: Wenn Menschen aktiv etwas im E-Learning tun müssen und dadurch eingebunden werden, steigt nicht nur ihre Motivation, sie behalten und verinnerlichen das Gezeigte auch effektiver. Interaktive E-Learnings ermöglichen genau das: Statt reiner Informationsaufnahme durch Videos oder Texte fordern sie zur aktiven Auseinandersetzung mit den Inhalten auf.
Dabei geht es nicht allein um das Klicken oder Tippen. Echte Interaktivität bedeutet, dass die/der Lernende Entscheidungen trifft, Handlungsoptionen ausprobieren und direktes Feedback erhält. So wird aus Konsum aktives Anwenden – die Grundlage für nachhaltigen Lernerfolg.
Prinzipien für gelungene Interaktivität
1. Aktivieren statt Präsentieren: Aufgaben einbauen
Setze auf Fragen, Aufgaben oder kleine Challenges, die zum Mitdenken einladen. Wissensabfragen, Drag-and-Drop-Übungen oder Entscheidungsfragen sind Möglichkeiten, wie du dein E-Learning mit Aktivität füllen kannst.
Praxis-Tipp: Statt einfach nur ein Video zum Thema Sicherheitsvorschriften zu zeigen, baue eine Entscheidungssituation ein: „Welche Sicherheitsmaßnahme wählst du in dieser Situation?“ Die/Der Lernende trifft ihre/seine Wahl – und erhält direkt Feedback.
Unser Favorit für die schnelle Umsetzung ist beispielsweise die „Richtig“ und „Falsch“-Aufgabe. Dabei werden Aussagen getätigt, die von der/dem Lernenden entsprechend bewertet werden sollen.
Drag-and-Drop-Übungen sind in der Umsetzung etwas aufwändiger, der Nutzen für die/den Lernende/Lernenden ist aber umso größer, da er/sie aktiv auswählt und entscheidet. Interaktivität durch (digitale) Bewegung.
Tipp von uns: Stelle nicht mehr als sieben Optionen zur Auswahl, sonst überforderst du die/den Lernende/Lernenden.
2. Szenarien statt Standard: Realitätsnahe Lernumgebungen schaffen
Besonders wirkungsvoll sind szenariobasierte Aufgaben, die den Lernstoff in den beruflichen Alltag der/des Lernenden einbetten. Storytelling hilft dir dabei, in deinem gesamten E-Learning einen roten Faden durchzuziehen. Aber auch Einzel-Storys helfen der/dem Lernenden, sich emotional an Situationen zu binden oder sie nachempfinden zu können. Emotionen sind entscheidend beim Lernerfolg: Je realitätsnaher desto besser!
Praxis-Tipp: Baue im E-Learning ein realistisches Berufs-Szenario ein, auf das die/der Lernende reagieren muss. Jede Antwortoption führt zu einer neuen Entscheidung – das macht die/den Lernende/Lernenden zur/zum aktiven Gestalter*in.
Wir arbeiten gerne mit Vyond-Videos zu bestimmten Themen oder setzen auf Dialoge, wobei wir nicht immer verschiedene Reaktionen fordern. Die Interaktivität passiert durch das Klicken-Müssen, um dem Gespräch weiter zuhören zu können.
3. Sofortiges Feedback: Lernen durch Rückmeldung
Interaktivität entfaltet ihre volle Kraft, wenn direktes Feedback eingebaut wird. Dieses sollte stets konkret, konstruktiv und lösungsorientiert sein.
Praxis-Tipp: Nutze die Feedback-Funktionen in Storyline oder Rise, um sofort nach einer Aufgabe auf richtige oder falsche Antworten zu reagieren. Kombiniere das Feedback mit einem kurzen Hinweis, wie die richtige Lösung gefunden werden kann.
Bonus-Tipp: Interaktivität muss nicht kompliziert sein
Nicht jede Interaktion braucht aufwendige Technik oder komplexe Grafiken. Oft reichen einfache Methoden wie Multiple-Choice-Tests, Zuordnungsaufgaben oder kleine Reflexionsübungen. Entscheidend ist, dass Lernende aktiv werden.
Dein nächster Schritt: Starte jetzt interaktiv
Überlege dir für dein nächstes E-Learning ganz konkret:
- Wo kann die/der Lernende aktiv eingreifen?
- Welche Entscheidungssituationen lassen sich abbilden?
- Wo passt direktes Feedback?
Und das Wichtigste: Probiere es einfach aus. Tools wie Articulate Storyline 360 und Articulate Rise nehmen dir viel technische Hürde ab und sorgen dafür, dass deine E-Learnings nicht nur Wissen vermitteln, sondern echte Lernerlebnisse schaffen.
Mut zur Interaktivität – deine Lernenden werden es dir danken!
Quellen
https://www.easygenerator.com/de/blog/anleitungen/erstellen-sie-interaktive-e-learning-module/
https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/vollanzeige.html?FId=3188973
https://www.e-learning.tu-darmstadt.de/online_lehre/interaktion_steigern/index.de.jsp
Kergel/Heidkamp-Kergel. E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen. Springer 2020.